Pädagogisches Leitbild

Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind mit seinen Bedürfnissen.

Die persönliche Entwicklung jedes einzelnen Kindes ist Ausgangspunkt individueller Förderung. Jedes Kind hat seine eigene Lerngeschichte. Wir beobachten und dokumentieren Entwicklungs- und Lernprozesse, um die Kinder entsprechend zu unterstützen. Für die Betreuung und Förderung der Kinder ist unser Grundverständnis vom Kleinkind und pädagogischer Ausrichtung folgende:

(An-)Vertrauen

Jedes Kind braucht Geborgenheit, Wärme, Zuneigung und Anerkennung um tragfähige Beziehungen und eine Persönlichkeit zu entwickeln.
Deshalb beginnen wir mit einer individuellen Eingewöhnungsphase, in enger Absprache mit den Eltern und Erzieher/innen.
Um das Kind in seiner Persönlichkeit zu fördern, ist eine behutsame und schrittweise Eingewöhnung in Anwesenheit einer Bezugsperson nötig. Dadurch werden Ängste abgebaut und ein Vertrauensverhältnis aufgebaut.

Förderung im Alltag

Sprachförderung und soziales Lernen haben entwicklungsbedingt einen hohen Stellenwert in unserem Alltag und finden ständig statt.

Ich, Du, Wir

Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind mit seinen Bedürfnissen. Um darauf individuell eingehen zu können, arbeiten wir „situationsorientiert“ und „übergreifend“. Dabei ist unsere offene Zusammenarbeit mit den Eltern und eine gezielte Beobachtung im Team wichtig, um zu wissen, wo das Kind steht. Dort werden wir es „abholen“ und uns gemeinsam auf den Weg machen. Bei uns soll es den Kindern gelingen, im Gruppengeschehen ein gesundes Selbstwertgefühl aufzubauen, Freunde zu gewinnen, ein „Wir-Gefühl“ zu erfahren und sich dabei mit unserer Unterstützung zu einer eigenverantwortlichen und teamfähigen Persönlichkeit zu entwickeln.

Schuhe Zign Trainers Grau - Frauen Zign Herbst/Winter 2018 Zi111a0bs-c11 -,(Damens):36;37;38;39;40 Nike Air Jordan I Mid Rouge - Schuhe Basket montante Herren Fashion design -,CONVERSE Frauen Schuhe - Sneaker »Chuck Taylor All Star Seasonal Metallic« # 2228213240693 (Pink, Textil),LACOSTE Frauen Schuhe - Joggeur Lace Sneaker Damen # 559909124933 (Blau, Leder),SOREL Frauen Schuhe - Cozy Carnival Winterschuhe Damen # 8349633887394 (Schwarz, Material I:Nylon),Schuhe Prada Rot Leder Wedges Sandalenen - Frauen / Männer Prada Frühjahr/Sommer 2019 -,Schuhe Under Armour Yard Niedrig Dt - Herren - Baseball - Schuhe Schwarz/Weiß - Männer Under Armour Herbst/Winter 2018 Lässige Schuhe 30353001 -,(Men):40;41;42;43;44;45;46;47 Polo Ralph Lauren ALPINE200 Marine - Schuhe Sneaker High Herren the best discount price -,Bugatti Frauen Schuhe - Stiefelette # 544389136204 (Braun, Leder),Heine Frauen Schuhe - Sandalette # 7269254866330 (Schwarz, Synthetik)RIEKER Frauen Schuhe - Stiefeletten # 2032516504530 (Blau, Synthetik)Schuhe Nine West Lipstick 3 Silber - Silber Synthetic - Frauen Nine West Herbst/Winter 2018 Sandalenen -Schuhe Steve Madden Stokyard - Schwarz Steve Madden Slip-ons Schwarz - Männer Steve Madden Herbst/Winter 2018 Slip-ons-and-loafers -,(Men):40;41;42;43;44;45;46;47 Moma VELOME Schwarz - Schuhe Derby-Schuhe Herren 100% genuine -,ANDREA CONTI Frauen Schuhe - Ballerinas # 7572796330355 (Schwarz, Leder)EVITA Frauen Schuhe - Pumps # 6964690709524 (Schwarz, Leder),PANAMA JACK Frauen Schuhe - Bambina B60 Stiefel # 9863480403229 (Braun, Leder),VANS Männer Schuhe - Sneaker Sk8-Hi Reissue # 1517840534498 (Weiß, Leder),Schuhe Saucony Shadow 5000 Grau - Männer Saucony Herbst/Winter 2018 Laufschuhe S70301-3 -,Casual Attitude JAPONILO Blau Schuhe Sneaker High Herren 59,(Damens):36;37;38;39;40 Art MELBOURNE Noir - Schuhe Baskets basses Herren The Discount Other -,ECCO Frauen Schuhe - Trekking-Sandale # 4285477015293 (Schwarz, Leder),MELVIN & HAMILTON Frauen Schuhe - Stiefeletten 'Amelie' # 6427758196148 (Braun, Leder)TAMARIS Frauen Schuhe - Slipper # 3009406236990 (Beige, Synthetik),Schuhe R.Polański 870 Niedrig Schuhe / Ballerina Schuhe / Flats R.Polański Gold, Rosa - Frauen R.Polański Frühjahr/Sommer 2018 Ballerina Schuhe -,Schuhe Walking Cradles Faye Taupe Leder - Frauen Walking Cradles Frühjahr/Sommer 2019 -,(Men):40;41;42;43;44;45;46;47 Lacoste EXPLORATEUR MID 316 2 Gris - Schuhe Basket montante Herren Wholesale price -Carvela By Kurt Geiger Frauen Schuhe - Pumps 'Goal' # 3923942578972 (Schwarz, sonstiges Material,Textil),Janiko Frauen Schuhe - Sandalen POSH JK213 # 8907241570418 (Schwarz, Leder),SELECTED HOMME Männer Schuhe - Desert-Lederstiefel # 2290861013194 (Schwarz, Sohle:Gummi),

Fairness finden

Im alltäglichen Umgang miteinander erlernen die Kinder wichtige soziale Fähigkeiten. Jedes Kind möchte beachtet werden. Die Auseinandersetzung erfolgt dabei nicht immer konfliktfrei. Wir bieten ein Umfeld in dem die Kinder lernen aufeinander zuzugehen, sich auseinanderzusetzen und nach fairen Lösungen zu suchen. Dabei unterstützen, ermutigen und lenken wir die Kinder.

Kinder haben Rechte

Kinder haben Rechte! Die Entwicklung ihrer Individualität und die damit verbundene Erfahrung ihrer Selbstbestimmung sind für uns ein übergeordnetes Ziel. Bildung und Erziehung sind hierfür wichtige Aspekte.
Wir orientieren uns am „Niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung“.

Kleine Persönlichkeiten

Wir fördern das Kind in seiner ganzheitlichen Entwicklung. Hauptziel unserer pädagogischen Arbeit ist es, am Ende der Krippenzeit ein selbstbewusstes Kind in den Kindergarten zu übergeben, das all seine Sinne, Fertigkeiten und Fähigkeiten so gut es geht einzusetzen weiß.

Spielend lernen

In den Bereichen Motorik, Kognition, soziale Kompetenz, Sprache, Sachkompetenz, Sinneswahrnehmung und emotionale Kompetenz fördern und fordern wir die Kinder mit verschiedensten Angeboten.

Zusammenarbeit

Für euch Eltern ist der Einstieg in die Krippe meist das erste Mal, dass Ihr/Eure ihre Kind/er regelmäßig in die Obhut anderer Menschen geben. Das ist ein großer Schritt! Ein sensibler Umgang und regelmäßiger Austausch zwischen Eltern und ErzieherInnen ist uns daher besonders wichtig.

Kurze Gespräche mit den ErzieherInnen über den Verlauf des Tages sind in der Bring- und Abholzeit möglich. Darüber hinaus stehen die ErzieherInnen nach Absprache für ausführliche Gespräche zur Verfügung.
Wir nehmen Anregungen und Befürchtungen der Eltern sehr ernst und wünschen uns im Gegenzug Vertrauen in die ErzieherInnen und eine Offenheit für ihre Beobachtungen und Anliegen.

Die Erfahrung zeigt, dass ein Abstimmen des Verhaltens von Eltern und ErzieherInnen äußerst hilfreich für eure Kinder ist und ihnen große Sicherheit vermitteln kann.