Pädagogisches Leitbild

Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind mit seinen Bedürfnissen.

Die persönliche Entwicklung jedes einzelnen Kindes ist Ausgangspunkt individueller Förderung. Jedes Kind hat seine eigene Lerngeschichte. Wir beobachten und dokumentieren Entwicklungs- und Lernprozesse, um die Kinder entsprechend zu unterstützen. Für die Betreuung und Förderung der Kinder ist unser Grundverständnis vom Kleinkind und pädagogischer Ausrichtung folgende:

(An-)Vertrauen

Jedes Kind braucht Geborgenheit, Wärme, Zuneigung und Anerkennung um tragfähige Beziehungen und eine Persönlichkeit zu entwickeln.
Deshalb beginnen wir mit einer individuellen Eingewöhnungsphase, in enger Absprache mit den Eltern und Erzieher/innen.
Um das Kind in seiner Persönlichkeit zu fördern, ist eine behutsame und schrittweise Eingewöhnung in Anwesenheit einer Bezugsperson nötig. Dadurch werden Ängste abgebaut und ein Vertrauensverhältnis aufgebaut.

Förderung im Alltag

Sprachförderung und soziales Lernen haben entwicklungsbedingt einen hohen Stellenwert in unserem Alltag und finden ständig statt.

Ich, Du, Wir

Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind mit seinen Bedürfnissen. Um darauf individuell eingehen zu können, arbeiten wir „situationsorientiert“ und „übergreifend“. Dabei ist unsere offene Zusammenarbeit mit den Eltern und eine gezielte Beobachtung im Team wichtig, um zu wissen, wo das Kind steht. Dort werden wir es „abholen“ und uns gemeinsam auf den Weg machen. Bei uns soll es den Kindern gelingen, im Gruppengeschehen ein gesundes Selbstwertgefühl aufzubauen, Freunde zu gewinnen, ein „Wir-Gefühl“ zu erfahren und sich dabei mit unserer Unterstützung zu einer eigenverantwortlichen und teamfähigen Persönlichkeit zu entwickeln.

Schuhe Woolrich Lane Beach - Frauen Woolrich Frühjahr/Sommer 2019 -,(Men):40;41;42;43;44;45;46;47 PLDM by Palladium MIDKIFF CMR Schwarz - Schuhe Stiefel Herren New arrival online -,CLARKS Männer Schuhe - Stiefelette # 7699443009801 (Braun, Leder),KG By Kurt Geiger Frauen Schuhe - Stiletto 'REIGN' # 1059420226234 (Schwarz, Textil),SOREL Frauen Schuhe - Hausschuhe Nakiska Slide NL1612 # 4875416822805 (Rot, Leder,Wolle),Schuhe Prada Schwarz And Grau Heels Platforms - Frauen / Männer Prada Herbst/Winter 2018 -,Schuhe Uniqtee Classic Textile Halbschuhe Grau - Männer Uniqtee Herbst/Winter 2018 Halbschuhe & Moccasins -,(Damens):36;37;38;39;40 Bikkembergs STIK-ER 922 Weiss / Schwarz - Schuhe Sneaker Niedrig Herren 100% high quality -,Bugatti Männer Schuhe - Businessschuhe # 3458603527215 (Braun, Leder),Heine Frauen Schuhe - Slingpumps # 9793700603042 (Grün, Leder),RIEKER Frauen Schuhe - Stiefeletten weit # 4511251693452 (Grau, Synthetik),Schuhe Nothinz Beachcomber Massage Sandalen Braun - Männer Nothinz Herbst/Winter 2018 -,Schuhe Sunnydaysweety Tassel Ankle Stiefel Schwarz - Frauen Sunnydaysweety Herbst/Winter 2018 Stiefel -(Men):40;41;42;43;44;45;46;47 Armani jeans ROMON Silbern - Schuhe Sneaker High Herren the best discount price -,ANDREA CONTI Frauen Schuhe - Slipper # 1590527339474 (Silber, Leder),Fritzi Aus Preu\u00dfen Frauen Schuhe - Espadrilles # 2884624024468 (Blau | Silber, Kunststoff,Textil),PETER KAISER Frauen Schuhe - Stiefelette # 7117763047442 (Grau, Leder),Schuhe Nike Jordan B Fly Schwarz - Männer Nike Jordan Herbst/Winter 2018 Sneaker 881444-011 -,Schuhe Sergio Bardi Appia Fs127211717af Niedrig Schuhe / Flats / Schuhe Sergio Bardi Beige - Frauen Sergio Bardi Frühjahr/Sommer 2018 Flats -,Bamba By Victoria BLUCHER LINO CONTRASTE Marine Schuhe Sneaker Niedrig Herren 48,(Damens):36;37;38;39;40 Bold - 13105 grün - Schuhe Wanderschuhe New arrival online -ESPRIT Frauen Schuhe - Ballerina 'Aloa' # 3658745466784 (Braun, Polypropylen)MUSTANG Frauen Schuhe - Pumps # 8643066110843 (Grau, Polyurethan)THE NORTH FACE Frauen Schuhe - Damens\ # 6029431965940 (Grau, Leder,Textil),Schuhe Reef Sandy Schwarz/Schwarz - Frauen Reef Herbst/Winter 2018 Sandalenen -,Schuhe Zota Unique Hx718-302 Braun - Männer Zota Unique Herbst/Winter 2018 -,(Men):40;41;42;43;44;45;46;47 Tommy Hilfiger BARRETT 3A Marine - Schuhe Stiefel Herren The Discount Other -CONVERSE Frauen Schuhe - Sneaker 'CTAS Dainty' # 8984441331759 (Pink, Textil)KEDS Frauen Schuhe - Keds Double Decker Cabana Stripe Sneaker # 6837317218844 (Blau, 100% Synthetik)SKECHERS Männer Schuhe - Sneaker # 4259495393191 (Grau, Synthetik),

Fairness finden

Im alltäglichen Umgang miteinander erlernen die Kinder wichtige soziale Fähigkeiten. Jedes Kind möchte beachtet werden. Die Auseinandersetzung erfolgt dabei nicht immer konfliktfrei. Wir bieten ein Umfeld in dem die Kinder lernen aufeinander zuzugehen, sich auseinanderzusetzen und nach fairen Lösungen zu suchen. Dabei unterstützen, ermutigen und lenken wir die Kinder.

Kinder haben Rechte

Kinder haben Rechte! Die Entwicklung ihrer Individualität und die damit verbundene Erfahrung ihrer Selbstbestimmung sind für uns ein übergeordnetes Ziel. Bildung und Erziehung sind hierfür wichtige Aspekte.
Wir orientieren uns am „Niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung“.

Kleine Persönlichkeiten

Wir fördern das Kind in seiner ganzheitlichen Entwicklung. Hauptziel unserer pädagogischen Arbeit ist es, am Ende der Krippenzeit ein selbstbewusstes Kind in den Kindergarten zu übergeben, das all seine Sinne, Fertigkeiten und Fähigkeiten so gut es geht einzusetzen weiß.

Spielend lernen

In den Bereichen Motorik, Kognition, soziale Kompetenz, Sprache, Sachkompetenz, Sinneswahrnehmung und emotionale Kompetenz fördern und fordern wir die Kinder mit verschiedensten Angeboten.

Zusammenarbeit

Für euch Eltern ist der Einstieg in die Krippe meist das erste Mal, dass Ihr/Eure ihre Kind/er regelmäßig in die Obhut anderer Menschen geben. Das ist ein großer Schritt! Ein sensibler Umgang und regelmäßiger Austausch zwischen Eltern und ErzieherInnen ist uns daher besonders wichtig.

Kurze Gespräche mit den ErzieherInnen über den Verlauf des Tages sind in der Bring- und Abholzeit möglich. Darüber hinaus stehen die ErzieherInnen nach Absprache für ausführliche Gespräche zur Verfügung.
Wir nehmen Anregungen und Befürchtungen der Eltern sehr ernst und wünschen uns im Gegenzug Vertrauen in die ErzieherInnen und eine Offenheit für ihre Beobachtungen und Anliegen.

Die Erfahrung zeigt, dass ein Abstimmen des Verhaltens von Eltern und ErzieherInnen äußerst hilfreich für eure Kinder ist und ihnen große Sicherheit vermitteln kann.